当学生课业负担减轻下来后，曾被挤占的体育课终于迎接到了属于它的时间，还有它的空间，体育老师终于不用再“卑微”地去让出课堂了，这或许可视作是“双减”政策落地之后最为直观的一种改变，这次体育课能否真正地上足，然后上好，这关系到一代人的身体素质。
在往昔相当漫长的一段时期之内，体育课于学校里所处的地位是颇为尴尬的。在2019年之际，有一位体育老师所晒出的聊天记录引发出了广泛的共鸣，当那些语文、数学老师前来索要课时的时候，他只能够接连不断地应答回应“好的”。网友们以诙谐的方式调侃称道，体育老师常常是“身体欠佳”，实则真正“患病”的乃是那种信奉唯分数论的教育观念。
体育课遭到挤占的情形，于全国各地中小学里都颇为常见，特别是在期末复习阶段，体育课差不多变成了主科老师的“机动时间”，学生们每日坐在教室里专心刷题，户外活动时间极为不足，此状况直至近两年才在政策层面被有力扭转。
始于2020年10月，中共中央办公厅以及国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，截止到今年4月，教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，一系列文件都着重突出了同一个要求，即开齐开足上好体育课，任何理由均不可以挤占体育课程。
不久之前，教育部以及其他 5 个部门再次联合发布文件，清晰明确地提出要保障学生每天在学校内部，以及学校外部各自都有 1 个小时的体育活动时间。这些相关政策不断层层增加强度，使得体育教育于学校教育里的重要程度权重持续不断提升，从而为体育课能够回归提供了以制度作为保障的条件。
降低学生过重作业负担以及校外培训负担，之后，孩子们多出的空余时间变多啦，这些时间要是不予以合理引导，极有可能被电子产品充斥，然而体育教育恰恰是应当“补课”的关键内容。学校能够借助课后服务时间，安排学生开展丰富多样的体育活动。
过去家长担忧将体育分数提高上来会增添负担，如今“双减”落实以后，家长又忧虑学校课后服务的质量不太理想。这恰好表明，把体育教育融合进课后服务之中，既能够化解家长的顾虑，又能够使孩子切实地动起来，一件事情能收获两方面的好处。
不是喊喊口号就能上好体育课，现实里难题横在眼前。不同学校体育设施与师资力量差异显著不同，有学校能提供几十种课后体育项目选择，从篮球、足球到击剑、攀岩全都有，可有的学校却只能开展跑步、跳绳这类简单项目。
在部分热门学校开展的课后服务里头，体育选项居然得靠“抢”，多数学生只能眼巴巴看着课而叹气。这种资源分配不均衡的问题迫切需要解决，尤其是对于义务教育阶段而言，教育资源应当更多朝着相对落后的地区进行倾斜，从而让每个孩子都可以拥有公平的体育教育机会。
在于“双减”相应政策发布之后，体育以及艺术类培训企业新增加了3.3万多家，跟去年同一时期相比较增长幅度达到99% ，此一数据不但体现出家长对于体育教育的看重，而且给我们拉响了警示的钟声：不可以让体育教育再度被资本所驱使，进而将学生以及家长推送到校外培训班那边去。
体育运动教育的主要阵地之职责学校必须充分发挥，如果要承担起培育学生养成运动习惯的任务的话。学校的体育课以及课后服务倘若能够满足学生之所求，家长自然而然地不会盲目地为孩子报名参加校外体育培训班，呈现出这样的有利态势才能够达成良性循环。
锻炼习惯从小培养是关乎一生的事，幼时形成的运动习气常常会伴随终生。“双减”给体育教学造就了难得的发展契机，教育领域理应抓住此契机，让学生切实体会到运动的趣味，而非将体育课变为另一种样式的应试化训练。
在孩子们于操场之上进行奔跑以及跳跃之时，汗水将衣衫浸湿了，且他们的脸上满是所洋溢着的笑容，这个样子才是体育课本来该有的模样。要使得具备良好状态的身体素质成功变为“双减”所收获的成果的其中一项，还要让其成为赠送给这一代人们所拥有的珍贵礼物，对此而言这是比任何分数都具备更高价值的呢。
你人所处的那个城市，或者所在的那所学校，体育课真的是充足且优质地上好了么，课后服务当中包含的体育项目足够丰富与否，欢迎于评论区域分享你个人自身的经历，点赞并进行转发以便让更多的人群去关注中小学阶段的体育教育。
